Vad imperialistiska makter inte sökte i Sydostasien: Utbildning

Europeiska imperialistiska makter (brittiska, holländska, franska, spanska, amerikanska) sökte naturtillgångar (tenn, gummi, olja, kryddor), fångade marknader för tillverkade varor, strategiska örlogsbaser och kontroll över handelsvägar i Sydostasien.

De sökte inte systematiskt att utbilda den lokala befolkningen. Kolonial utbildning var begränsad, ofta segregerad och utformad för att producera lågnivå-kanslistjänstemän, inte medborgare med makt. Missionsskolor gav viss läs- och skrivförmåga men var inte statlig politik. Allmän massutbildning uppstod i stor utsträckning först efter oberoendet.