Skildring av Araber i Iranska Läroböcker: Före och Efter Revolutionen

Utvecklingen av Arab Representation i Iranska Läroböcker

Före Revolutionen (Före 1979)

Läroböcker under Shahen skildrade araber relativt neutralt eller positivt, med betoning på gemensam muslimsk identitet, gemensam historia och arabiska lärdes bidrag till islamisk civilisation.

Efter Revolutionen (Efter 1979)

Följande den islamiska revolutionen skiftade vissa läroböcker till att belysa skillnader mellan iranier och araber, med fokus på historiska konflikter, och ibland inkluderade negativa stereotyper som skildrar araber som bakåtsträvande eller fientliga.

Nya Reformer

Under de senaste åren har ansträttningar gjorts att revidera läroböcker för en mer balanserad, objektiv skildring, som främjar ömsesidig förståelse, respekt och samarbete mellan Iran och arabiska länder.

Sammanhang

Lärobokinnehåll i Iran, liksom annorstädes, utvecklas med utbildningspolicyer, politiska utvecklingar och samhälleliga attityder.